Hélène Weber - Apprendre aux étudiants à s'adapter aux études supérieures
Key | Action |
---|---|
K or space | Play / Pause |
M | Mute / Unmute |
C | Select next subtitles |
A | Select next audio track |
V | Show slide in full page or toggle automatic source change |
left arrow | Seek 5s backward |
right arrow | Seek 5s forward |
shift + left arrow or J | Seek 10s backward |
shift + right arrow or L | Seek 10s forward |
control + left arrow | Seek 60s backward |
control + right arrow | Seek 60s forward |
shift + down arrow | Decrease volume |
shift + up arrow | Increase volume |
shift + comma | Decrease playback rate |
shift + dot or shift + semicolon | Increase playback rate |
end | Seek to end |
beginning | Seek to beginning |
Informations sur ce média
Nombre de vues :
56 (ce mois : 1)Date de création :
juin 28, 2018Lien vers la chaîne du média :
Séminaires de pédagogieDescription
Au début de leurs études supérieures, les étudiants doivent apprivoiser de nombreux changements. Le besoin d’autonomie grandit, les examens s’espacent, la relation aux enseignants évolue, l’organisation de l’apprentissage se transforme. Quel rôle les enseignants peuvent-ils jouer dans l’accompagnement des étudiants pour les aider à s’adapter ?
Pour gagner en autonomie, en engagement et en persévérance dans le cadre de leur scolarité, les étudiants doivent apprendre à apprendre en profondeur, gagner en capacités d’organisation, trouver des sources de motivation et construire un projet qui a du sens. En tant qu’enseignant, comment amener les étudiants à saisir la valeur des enseignements qui leur sont dispensés et favoriser leur engagement dans le processus d’apprentissage ?
Présentation de la journée pédaogique "Apprendre aux étudiants à s'adapter aux études supérieures" du 20 juin 2018
Hélène Weber est intervenue à la Faculté des Sciences et ds Techniques lors d'un séminaire consacré à l'apprentissage et la réussite des étudiants. Elle s'est appuyée sur son retour d'expérience à l'Université Technologique de Troyes où elle était responsable d'un dispositif d'aide à la réussite destinée aux élèves-ingénieurs de 1ère année. Elle a proposé aux participants de tester plusieurs outils et techniques qu'elle a elle-même conçu pour favoriser l'apprentissage, la motivation et l’engagement des étudiants.
Présentation de l'intervenante
Hélène Weber est titulaire d'un Master de Psychologie clinique et d'un Doctorat de Sociologie. Elle est aujourd'hui sociologue et formatrice experte sur les questions de l'apprentissage, de la motivation et de la réussite.
Elle a lancé un site web (Donnez du sens) et a rédigé plusieurs ouvrages.
Autres médias dans la chaîne "Séminaires de pédagogie"
- 9 vues, 2 ce moisAPC 2/02/23 5ème partie8 février 2023
- 8 vues, 1 ce moisAPC 2/02/23 4ème partie8 février 2023
- 30 vues, 1 ce moisAPC 2/02/23 3ème partie8 février 2023
- 10 vues, 1 ce moisAPC 2/02/23 2ème partie8 février 2023
- 34 vues, 2 ce moisAPC 2/02/23 1ère partie8 février 2023
- 46 vues, 1 ce moisSéminaire APC Licence 2ème table ronde : SAE (Rex Licence de Chimie)8 décembre 2022