GTnum #IA_EO " L'intelligence artificielle arrive dans les écoles : on fait quoi ? " par Colin de la Higuera
Action | Key |
---|---|
Play / Pause | K or space |
Mute / Unmute | M |
Select next subtitles | C |
Select next audio track | A |
Show slide in full page or toggle automatic source change | V |
Seek 5s backward | left arrow |
Seek 5s forward | right arrow |
Seek 10s backward | shift + left arrow or J |
Seek 10s forward | shift + right arrow or L |
Seek 60s backward | control + left arrow |
Seek 60s forward | control + right arrow |
Decrease volume | shift + down arrow |
Increase volume | shift + up arrow |
Decrease playback rate | shift + comma |
Increase playback rate | shift + dot or shift + semicolon |
Seek to end | end |
Seek to beginning | beginning |
Information on this media
Links:
Number of views:
187 (this month: 4)Creation date:
April 14, 2022Speakers:
Melanie PAULY HARQUEVAUXDescription
L'intelligence artificielle (IA) joue un rôle de plus en plus important dans de nombreux secteurs. L'école ne fait pas exception. A travers les outils de tous les jours mais aussi d'apps disponibles facilement, les élèves et enseignants ont accès, utilisent et utiliseront de plus en plus l'IA dans l'école et hors de l'école. Nous analyserons cette réalité, les actions possibles face à ce qui est vécu parfois comme un problème sérieux par les enseignants (quand les élèves utilisent l'IA pour obtenir à moindre effort une traduction, la résolution d'un problème de mathématiques ou même une dissertation). Et nous essaierons de proposer des réponses à court terme tout en argumentant en faveur de changements plus globaux, concernant en particulier l'évaluation.